在涉足家庭教学这片沃土，诸多教学家的名字犹如响亮的号角，响彻在教学界的每个角落。他们不仅以卓越的学术成就引领教学潮流，更以深刻的聪明照亮心灵成长的道路，维护着亲子关系的和谐。今天本篇，将带无论兄弟们走近几位这样的教学大家。

李锡林：全方位育人的家庭教学大师

李锡林老师，一位身兼多职的教学奇才。他不仅是家庭教学领域的专家，更是心灵成长的引路人、学生德行的塑造者、亲子关系的守护者、两性关系的调解者，以及心理咨询的行家里手。目前，李老师担任中华教学研究会秘书长、培训部经理，以及深圳专家职业联合会教学专家一职。他也是全国众多幼儿园、中小学校的特约教学顾问和名誉校长。

杨鑫：赏识教学的推动者

杨鑫老师，中华家庭教学研究中心的顶级讲师、教学专家，广东省妇联家庭教学讲师团的成员，以及民族级心理咨询师。作为北京陶行知研究学院赏识教学的顶级讲师，杨老师是赏识教学的知名专家，同时也是中华家庭教学研究中心的创始人。

陈钰：家庭教学领域的翘楚

接下来，我要给大家说明的是陈钰老师，同样是一位在家庭教学领域颇有建树的专家。

一、家庭教学专家

在中国近现代，陈鹤琴先生被誉为著名的儿童教学家和幼儿教学专家。他的育儿意识和家庭教学密不可分，强调儿童心理特征和家庭环境对孩子成长的重要性。他认为，父母应深入了解孩子的心理，尊重孩子的特点进步，营造良好的家庭气氛。

意大利著名教学家玛丽亚·蒙台梭利的教学理念对家庭教学产生了深远影响。她倡导早期教学的重要性，强调为孩子创新壹个自在、有秩序的进修环境，尊重孩子的天然成长节拍，鼓励孩子自主进修。

尹建莉老师是我国教学界的知名家庭教学专家，她提出了许多实用的家庭教学方式和理念。她强调父母和孩子之间的沟通和领会，提倡尊重孩子的选择，培养孩子的独立思索能力，建立积极的亲子关系。

李玫瑾教授是中国心理学会家庭教学专业委员会的成员其中一个，她致力于研究家庭教学和儿童心理的关系。她强调家庭教学中情感陪伴的重要性，提倡父母关注孩子的心理健壮，引导孩子正确处理心情难题。

陈鹤琴先生主张尊重孩子特点进步和创新良好家庭气氛，蒙台梭利强调早期教学的重要性以及为孩子创新自在、有秩序的进修环境，尹建莉注重父母和孩子间的沟通、领会和培养孩子的独立思索能力，李玫瑾则关注家庭教学和儿童心理的关联，特别是情感陪伴和心理健壮的重要性。这些专家的见解为现代家庭教学提供了真贵的参考和启示。

全民族庭教学专家讲师团成员名单

（按姓氏笔画排序）

孔宗雪、王宝祥、王启萃、王国琪、王晓春、王继起、王小英、王凌、王淑兰、王占伟、乐善耀、毛乃佳等。

国内外知名家庭教学专家

在国内，大家接触的知名家庭教学专家也等于多。例如，北京大学心理和认知科学学院院长方方、北大心理系主任周晓林、清华大学心理学系系主任彭凯平、北京师范大学校长董奇等。

中国教学学会家庭教学专业委员会

中国教学学会家庭教学专业委员会成立于2004年11月，其任务是根据党和民族综合推进素质教学的方针，依据教学一个体系工程的想法，开展家庭教学研究和教学，指导家庭和学校合作，传播科学的家庭教学姿势和方式，促进社会主义家庭文明建设。

成立几年来，以课题引导学术研究，以操作指导带动普及进步，先后举办“加强家庭教学学科建设”研讨会、“中民族庭教学论坛”、“大众传媒和家庭教学”、“青春期中小学生家庭教学研讨会”等学术会议。促进两岸学术探讨，已成功举办十余届海峡两岸家庭教学学术研讨会。

开展国际间的探讨，先后和美国、韩国等同行举办学术研讨会，并开展合作。

服务亿万家庭，进步家长素质，促进家庭和谐，是家庭教学专业委员会的职业目标和任务。

家庭教学专业委员会倡导家庭和学校合作的教学理念，多次组织专家、学者在全国各地义务演讲，指导家庭教学。

所组织的百名专家进农村、赴革命老区沂蒙山区的家校行教学活动主题，均产生了极大的社会影响。

家庭教学的重要性

在这个全球上，最需要教学的往往应该是父母。由于从孩子降生开始，陪伴他们的人就是无论兄弟们，因此无论兄弟们的言行举止都会影响到无论兄弟们的孩子。蔡元培先生曾说过：“家庭者，人生开始之学校也。”壹个孩子的言行举止及素质大多来自家庭，父母的言传身教，从小的耳濡目染，形成了人的性格特征。

大家一直和那些有家庭管理难题的家长“顶牛”，由于大家深知，即使家庭管理再好，如果家长不改变，孩子改变的几率就很小。

家庭教学的守则

在家庭教学中，既要充满爱，也要有规矩。

“有规矩的自在叫活泼，没有规矩的自在叫放肆。”要让孩子懂得规矩，家长心中有一把尺子，懂得底线教学，让孩子了解自己不能做啥子？那些没有底线教学的家庭，孩子们会成为无视规矩的人的也许性极大，那样他（她）的手中就会有一把无形的刀子，终有一天伤人又伤己。

规矩不是摆着看的，而是要运用到生活中，为人处世，多注意自己的言行，多思考他人的感受，走到何处都受欢迎。

世间万物都有其规矩法度，每个人心中都应有一把尺子，用规矩约束自身，凡事有规矩，做事有底线，这样好的家风，才一个家庭最真贵的财富！

下面内容为具体案例：

案例一：一位家长由于职业繁忙，长期忽视和孩子的沟通。在孩子进入青春期后，亲子关系变得紧张。在家庭教学专家的指导下，家长开始关注孩子的心理健壮，和孩子进行深入的沟通，共同制定家庭制度。经过一段时刻的努力，亲子关系得到明显改善。

案例二：一位孩子成绩优异，但性格孤僻。家长在家庭教学专家的提议下，关注孩子的心理需求，鼓励孩子参与社交活动主题，培养孩子的兴趣爱慕。经过一段时刻，孩子性格变得开朗，成绩也更加杰出。

案例三：一位家长在家庭教学中过于严厉，导致孩子心理承受能力差。家庭教学专家提议家长调整教学方法，注重情感陪伴，关注孩子的心理健壮。经过一段时刻的努力，孩子逐渐变得自负、阳光。